Hoe borderline persoonlijkheidsstoornissen de prestaties van het college beïnvloeden

Sinds borderline persoonlijkheidsstoornis de kans vergroot dat iemand moeite zal hebben om door te gaan met levensplannen en doelen, kunnen universiteitsstudenten met BPS worstelen om te slagen op school. Een student met borderline-stoornis kan elke herfst vol goede bedoelingen lessen volgen, alleen om te stoppen met naar de klas gaan of het werk goed te doen voordat het semester afloopt.

Mensen met BPS kunnen net zo verbijsterd zijn als hun vrienden en familie door hun falen om de schooltermijn af te ronden. Hun geliefden zeggen misschien van de student: "Ze is intelligent, capabel en keek erg uit naar het begin van de lessen." Ze kunnen ook wijzen op: "Hij deed het goed in de les en begreep het materiaal duidelijk."

Borderline-studenten kunnen een sterke start hebben op school

Veel borderline-studenten kunnen het op school goed doen, maar op een gegeven moment kan hun prestatie in het ergste geval afnemen. De student kan plotseling zijn interesse in school verliezen of verlamd raken van angst door de mogelijkheid dat hij niet zal slagen. Sommige studenten beginnen zelfs te geloven dat leraren en klasgenoten hen niet leuk vinden of willen dat ze in de klas zitten, waardoor het ondraaglijk wordt dat ze blijven verschijnen.

Een aantal triggers kan een persoon met een borderline persoonlijkheidsstoornis beïnvloeden om te falen in de universiteit of in trainingsprogramma's. Gemeenschappelijke BPS-symptomen, zoals een gebrek aan een samenhangend zelfgevoel, impulsief zelfdestructief gedrag, intense, onstabiele relaties en angst voor verlating, kunnen elk een rol spelen, samen met depressie en angst.

Wat de trigger ook is, de interesse van borderline studenten voor school kan afnemen als het lesmateriaal of de docenten hen niet meteen bevredigen. Stoppen, expres of standaard, kan de enige optie lijken. Om te compenseren voor een mislukte academische termijn, kan een borderline student besluiten om voor zoveel mogelijk klassen in te schrijven om de volgende termijn bij te houden. Maar deze beslissing kan een recept zijn voor een ramp.

Een realistische strategie voor succes

Het is belangrijk dat studenten met een bps realistisch plannen na academische tegenvallers. Door te focussen op "opschieten en finishen" kan iemand falen. In plaats van zoveel mogelijk klassen te volgen, kun je je aanmelden voor een of twee lessen die niet te streng zijn. Deeltijds aanwezigheid zal studenten nog steeds naar hun doel van afstuderen brengen, en ze kunnen hun studielast altijd verhogen in een andere schoolperiode.

Studenten met een borderline persoonlijkheid moeten zich ook richten op het creëren van een ondersteunende leefomgeving om academisch te slagen. Verhuizen of verhuizen naar een studentenhuis met vreemden kan spanning scheppen die het risico loopt te ontsporen, zelfs met de meest zorgvuldig gemaakte plannen. Hoewel het misschien niet ideaal is, moeten studenten overwegen om in hun huidige woonomgeving te blijven om hun kansen op excelleren op school te vergroten.

Studenten moeten alles ook in perspectief houden. Beslissingen die een student maakt om één termijn succesvol te zijn, kunnen elke volgende periode opnieuw worden geëvalueerd. Het is beter om iets langzaam en op de veiligste en veiligste manier te nemen, in plaats van opnieuw te falen.

Studenten moeten hun plannen bespreken met iemand die ze vertrouwen, zoals een therapeut. Een therapeut kan potentiële knelpunten identificeren met een plan. De student en de therapeut kunnen samen werken aan negatieve gevoelens, tijdmanagementproblemen aanpakken en gefocust blijven op de uiteindelijke doel-afstudeerrichting.