Hoe het overjustificatie-effect de motivatie vermindert

Het overjustificatie-effect is een fenomeen waarbij het belonen voor het doen van iets in feite de intrinsieke motivatie vermindert om die actie uit te voeren. Denk aan een paar dingen die je graag doet. Is er een sport zoals volleybal of basketbal die je graag speelt? Ben je gepassioneerd over het vastleggen, lezen of verzamelen van film memorabilia?

Normaal gesproken doe je deze activiteiten gewoon voor de pure vreugde en het plezier ervan, niet voor een soort van externe versterking. De activiteit zelf dient als zijn eigen beloning. Zou het je verbazen om te horen dat wanneer je wordt beloond voor dingen die je al leuk vindt, je verlangen om deel te nemen aan die activiteiten soms wordt verminderd?

In de psychologie staat dit bekend als het 'averechts effect' en het kan ernstige gevolgen hebben voor je motivaties en gedrag. Laten we eens kijken wat dit effect is en hoe dit het gedrag kan beïnvloeden.

Een nadere beschouwing van het te rechtvaardigen rechtvaardigingseffect

Het overjustification-effect treedt op wanneer een externe stimulans iemands intrinsieke motivatie om een ​​gedrag uit te voeren of deel te nemen aan een activiteit vermindert. Onderzoekers hebben ontdekt dat extrinsieke beloningen (zoals geld en prijzen) worden gegeven voor acties die mensen al intrinsiek belonen, waardoor ze minder intern gemotiveerd raken om die activiteiten in de toekomst voort te zetten.

Stel je bijvoorbeeld voor dat kinderen op een kleuterschool tijdens hun vrije tijd mogen spelen met leuk speelgoed. Als zorgverleners kinderen een beloning geven voor het spelen met dit speelgoed, kunnen de kinderen zich eigenlijk minder intrinsiek gemotiveerd gaan voelen om met dat speelgoed te spelen..

Oorzaken

Waarom vindt het overjustification-effect plaats? Volgens één theorie hebben mensen de neiging om meer aandacht te besteden aan deze externe beloningen dan aan hun eigen genot van de activiteit. Dientengevolge denken mensen dat hun deelname aan de activiteit het resultaat is van externe beloningen in plaats van hun eigen interne waardering voor het gedrag..

Een andere mogelijke verklaring is dat mensen externe versterking soms zien als een dwingende kracht. Omdat ze het gevoel hebben dat ze worden 'omgekocht' om het gedrag uit te voeren, gaan ze ervan uit dat ze het alleen doen voor deze externe versterking.

Waarnemingen

Onderzoek heeft uitgewezen dat als extrinsieke versterking afhangt van iets goeds doen, het gedrag minder wordt beïnvloed door het te rechtvaardigen effect. Wordt beloond voor het studeren, bijvoorbeeld, zal waarschijnlijk niet elke intrinsieke motivatie verminderen die je zou moeten bestuderen. Dit komt omdat je cijfer een prestatie-contingente bekrachtiger is. Ze versterken je studeergedrag, maar ze zijn afhankelijk van het feitelijk goed doen in plaats van simpelweg door de bewegingen te gaan.

Onderzoek suggereert ook dat het gebruik van mondelinge complimenten als beloning ook enige voorzichtigheid vereist. Kinderen die geprezen worden om hun inzet ("Je hebt heel hard aan die opdracht gewerkt!") In plaats van hun capaciteiten ("Je bent zo slim!") Neigen ertoe te geloven dat succes afhankelijk is van inspanning in plaats van aangeboren talent. Kinderen die dit soort mindset ontwikkelen, zullen ook meer kans hebben om te blijven staan ​​tegenover obstakels.