Bobo Doll-experiment

Betekent het geweld dat kinderen waarnemen in televisieprogramma's, films en videogames dat ze zich agressief gedragen? Dit is een hete vraag vandaag, maar het was ook van groot belang 50 jaar geleden toen een psycholoog een experiment leidde dat bekend stond als het Bobo-pop-experiment om te bepalen hoe kinderen agressie leren door observatie.

Wat was het Bobo Doll-experiment?

Zijn gedrag en agressie door agressie geleerd? In een beroemd en invloedrijk experiment dat bekend staat als het Bobo-doll-experiment, toonden Albert Bandura en zijn collega's een manier waarop kinderen agressie leren. Volgens de sociale leertheorie van Bandura gebeurt het leren door observaties en interacties met andere mensen. In essentie leren mensen door naar anderen te kijken en vervolgens deze acties na te bootsen.

Agressie ligt aan de basis van vele sociale kwalen, variërend van interpersoonlijk geweld tot oorlog. Het is dan ook geen wonder dat het onderwerp een van de meest bestudeerde onderwerpen binnen de psychologie is. Sociale psychologie is het deelgebied dat gewijd is aan de studie van menselijke interactie en groepsgedrag en de wetenschappers die op dit gebied werken hebben veel van het onderzoek naar menselijke agressie verschaft.

Bandura's voorspellingen

Het experiment omvatte het blootstellen van kinderen aan twee verschillende volwassen modellen; een agressief model en een niet-agressief model. Nadat ze getuige waren geweest van het gedrag van de volwassene, werden de kinderen vervolgens zonder model in een kamer geplaatst en werden ze geobserveerd om te zien of ze het gedrag dat ze eerder hadden gezien zouden imiteren.

Bandura maakte verschillende voorspellingen over wat er zou gebeuren:

Hij voorspelde dat kinderen die een volwassene agressief observeerden waarschijnlijk agressief zouden handelen, zelfs als het volwassen model niet aanwezig was.
De kinderen die het niet-agressieve volwassen model observeerden zouden minder agressief zijn dan de kinderen die het agressieve model observeerden; de niet-agressieve blootstellingsgroep zou ook minder agressief zijn dan de controlegroep.
Kinderen zouden eerder modellen van hetzelfde geslacht imiteren dan modellen van het andere geslacht.
Jongens gedragen zich agressiever dan meisjes.

Methode Gebruikt in het Bobo Doll-experiment

De deelnemers aan het experiment waren 36 jongens en 36 meisjes die deelnamen aan de Stanford University Nursery School. De kinderen varieerden in de leeftijd tussen 3 en bijna 6 jaar, en de gemiddelde leeftijd van de deelnemers was 4 jaar en 4 maanden.

Er waren in totaal acht experimentele groepen. Van deze deelnemers werden er 24 toegewezen aan een controlegroep die geen behandeling kreeg. De rest van de kinderen werd vervolgens verdeeld in twee groepen van elk 24 deelnemers. Een van de experimentele groepen werd vervolgens blootgesteld aan agressieve modellen, terwijl de andere 24 kinderen werden blootgesteld aan niet-agressieve modellen.

Ten slotte werden deze groepen opnieuw verdeeld in groepen jongens en meisjes. Elk van deze groepen werd vervolgens verdeeld zodat de helft van de deelnemers werd blootgesteld aan een volwassen model voor hetzelfde geslacht en de andere helft werd blootgesteld aan een volwassen model van het andere geslacht.

Voordat het experiment werd uitgevoerd, beoordeelde Bandura ook de bestaande niveaus van agressie van de kinderen. Groepen werden vervolgens op dezelfde manier gekoppeld, zodat ze gemiddelde niveaus van agressie hadden.

Procedures gebruikt in het Bobo Doll-experiment

Elk kind werd individueel getest om ervoor te zorgen dat gedrag niet door andere kinderen zou worden beïnvloed. Het kind werd voor het eerst in een speelkamer gebracht waar een aantal verschillende activiteiten te ontdekken waren.

De experimentator nodigde vervolgens een volwassen model uit in de speelkamer en moedigde het model aan om aan een tafel te zitten en deel te nemen aan de activiteiten. In een periode van tien minuten begonnen de volwassen modellen te spelen met sets van tinkerspeelgoed. In de niet-agressieve toestand speelde het volwassen model gewoon met het speelgoed en negeerde de Bobo-pop gedurende de hele periode. In de agressieve modelvoorwaarde zouden de volwassen modellen echter de Bobo-pop met geweld aanvallen.

"Het model legde de Bobo op zijn kant, ging erop zitten en sloeg hem herhaaldelijk in de neus. Het model hief vervolgens de Bobo-pop op, raapte de hamer op en sloeg de pop in het hoofd." Na de mallet-agressie volgde het model gooide de pop agressief in de lucht en schopte hem door de kamer.Deze opeenvolging van fysiek agressieve handelingen werd driemaal herhaald, afgewisseld met verbaal agressieve reacties. '

Naast de fysieke agressie, gebruikten de volwassen modellen ook verbaal agressieve uitdrukkingen zoals "Kick him" en "Pow." De modellen hebben ook twee niet-agressieve zinnen toegevoegd: "Hij is zeker een harde kerel" en "Hij komt steeds terug voor meer."

Na de tien minuten durende blootstelling aan het volwassen model werd elk kind vervolgens naar een andere kamer gebracht met een aantal aansprekende speeltjes, waaronder een poppenset, een brandweerauto en een speelgoedvliegtuig. Kinderen kregen echter te horen dat ze niet mochten spelen met deze verleidelijke speeltjes. Het doel hiervan was het opbouwen van frustratieniveaus bij de jonge deelnemers.

Uiteindelijk werd elk kind naar de laatste experimentele kamer gebracht. Deze kamer bevatte een aantal "agressieve" speeltuigen, waaronder een hamer, een kettingbal met een gezicht erop, schietpistolen en, natuurlijk, een Bobo-pop. De kamer bevatte ook een aantal "niet-agressieve" speelgoed waaronder kleurpotloden, papier, poppen, plastic dieren en vrachtwagens. Elk kind mocht dan 20 minuten in deze kamer spelen, terwijl beoordelaars het gedrag van het kind observeerden van achter een eenrichtingsspiegel en de agressiviteitsniveaus van elk kind beoordeelden..

Wat waren de resultaten van het Bobo Doll-experiment?

De resultaten van het experiment ondersteunden drie van de vier oorspronkelijke voorspellingen.

Kinderen die werden blootgesteld aan het gewelddadige model hadden de neiging het exacte gedrag te imiteren dat ze hadden waargenomen toen de volwassene niet langer aanwezig was.
Bandura en zijn collega's hadden ook voorspeld dat kinderen in de niet-agressieve groep zich minder agressief zouden gedragen dan kinderen in de controlegroep. De resultaten toonden aan dat terwijl kinderen van beide geslachten in de niet-agressieve groep minder agressie vertoonden dan de controlegroep, jongens die een model van het andere geslacht hadden waargenomen zich niet-agressief gedroegen, meer kans hadden dan jongens in de controlegroep om zich in te laten met geweld..
Er waren belangrijke genderverschillen als het erom ging of een model van hetzelfde geslacht of van een ander geslacht werd waargenomen. Jongens die waargenomen werden dat volwassen mannetjes zich gewelddadig gedroegen, waren meer beïnvloed dan degenen die hadden waargenomen dat vrouwelijke modellen agressief gedrag vertonen. Interessant is dat de onderzoekers in agressieve groepen van hetzelfde geslacht aantroffen, jongens hadden meer kans om fysieke gewelddaden te imiteren terwijl meisjes vaker verbale agressie imiteerden.
De onderzoekers waren ook correct in hun voorspelling dat jongens zich agressiever zouden gedragen dan meisjes. Jongens waren meer dan tweemaal zo vaak agressief dan de meisjes.

Dus wat suggereren de resultaten van Bandura?

De resultaten van het Bobo-doll-experiment ondersteunden de sociale leertheorie van Bandura. Bandura en zijn collega's geloofden dat het experiment laat zien hoe specifiek gedrag kan worden geleerd door observatie en imitatie. De auteurs stelden ook dat "sociale imitatie de verwerving van nieuwe gedragingen kan versnellen of verkorten zonder de noodzaak van het versterken van opeenvolgende benaderingen zoals voorgesteld door Skinner."

Volgens Bandura leidde het gewelddadige gedrag van de volwassen modellen naar de poppen ertoe dat kinderen dachten dat dergelijke acties acceptabel waren. Hij suggereerde ook dat als gevolg hiervan kinderen in de toekomst meer geneigd zullen zijn om te reageren op frustratie met agressie.

In een vervolgstudie in 1965 ontdekte Bandura dat hoewel kinderen eerder agressief gedrag imiteerden als het volwassen model voor zijn of haar acties werd beloond, ze minder vaak zouden worden geïmiteerd als ze zagen dat het volwassen model werd gestraft of berispt vanwege hun vijandige gedrag.

Kritiek op het Bobo Doll-experiment

Zoals bij elk experiment, is de Bobo-poppenstudie niet zonder kritiek:

Omdat het experiment plaatsvond in een laboratoriumomgeving, suggereren sommige critici dat de resultaten die op dit type locatie worden waargenomen mogelijk geen indicatie zijn voor wat er in de echte wereld plaatsvindt.
De studie kan last hebben van selectiebias. Alle deelnemers waren afkomstig uit een smalle groep studenten die dezelfde raciale en sociaaleconomische achtergrond hebben. Dit maakt het moeilijk om de resultaten te generaliseren naar een grotere, meer diverse bevolking.
Omdat gegevens onmiddellijk werden verzameld, is het ook moeilijk om te weten wat de gevolgen op lange termijn kunnen zijn geweest.
Gewelddadig optreden tegenover een pop is heel wat anders dan het tonen van agressie of geweld tegen een ander mens in een echte wereldomgeving.
Er is ook gesuggereerd dat kinderen niet echt gemotiveerd zijn om agressie weer te geven wanneer ze de Bobo-pop raken; in plaats daarvan hebben ze misschien gewoon geprobeerd de volwassenen te behagen.
Sommige critici beweren dat de studie zelf onethisch is. Door de kinderen te manipuleren om zich agressief te gedragen, beweren ze dat de onderzoekers de kinderen wezenlijk leerden agressief te zijn.

Een woord van heel goed

Bandura's experiment blijft een van de meest bekende studies in de psychologie. Tegenwoordig blijven sociale psychologen de impact bestuderen van waargenomen geweld op het gedrag van kinderen. In de halve eeuw na het Bobo-doll-experiment zijn er honderden studies geweest over hoe het observeren van geweld het gedrag van kinderen beïnvloedt. Tegenwoordig blijven onderzoekers nadenken over de vraag of het geweld dat kinderen op televisie zien in de films, zich vertaalt naar agressief of gewelddadig gedrag in de echte wereld.