Hoe studenten-gedragscontrolelijsten werken

Wat is de definitie van een gedragscontrolelijst? In een notendop is deze checklist een assessmenttool die wordt gebruikt om te bepalen of de gedragsproblemen van een kind ernstig zijn. Lees meer over gedragscontrolelijsten en of uw kind zo'n hulpmiddel nodig heeft bij deze beoordeling.

Wat een gedragschecklist maakt

Gedragscontrolelijsten bevatten meestal een reeks vragen over specifiek gedrag. Mensen die het kind goed kennen, worden gevraagd om de checklist in te vullen. De checklists worden gescoord en geven een score waarmee de scores van een kind vergeleken kunnen worden met andere kinderen van zijn of haar leeftijd. Met deze vergelijking kunnen beoordelaars de mate van ernst van gedragsproblemen van een kind bepalen.

De Achenbach-checklist voor kindbeheersing, ontwikkeld in de jaren zestig, is een van de meest bekende gedragscontrolelijsten. Het is genoemd naar psychiater Dr. Thomas Achenbach, die vragenlijsten heeft opgesteld om te beoordelen hoe kinderen zich gedragen en hoe ze emotioneel functioneren, evenals hun sociale zwakheden en sterke punten. De checklist is bedoeld voor studenten in de leeftijd van zes tot 18 jaar.

Het Achenbach-systeem onderscheidt zich door zijn goed afgeronde aanpak voor het meten van adaptief en onaangepast gedrag. Studies hebben het Achenbach-systeem van Empirically Based Assessment (ASEBA) gekoppeld aan categorieën voor diagnostiek en speciaal onderwijs.

Het systeem is in 100 talen vertaald en wordt naast scholen ook gebruikt in programma's voor geestelijke gezondheid, medische programma's, afdelingen voor kinder- en gezinsdiensten, volksgezondheidsinstanties, trainingsprogramma's, ziekteverzekeringen en meer.

Met de assessmenttool kunnen gebruikers leeftijdgeschikte vergelijkingen maken door schalen aan te bieden die een breed bereik van leeftijdsgroepen omvatten. Het biedt ook toepassingen met een cultureel diverse of multiculturele focus, waardoor het geschikt is voor internationaal gebruik.

Gedrags-checklists en ADHD

Gedragscontrolelijsten worden vaak gebruikt om te bepalen of een kind een gedragsstoornis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) heeft. ADHD is een aandachtsstoornis die wordt gekenmerkt door een gebrek aan focus, hyperactiviteit en een slechte impulsbeheersing. Kinderen met ADHD kunnen friemelen of hebben het moeilijk om stil te zitten. Zulke kinderen kunnen ook antwoorden in de klas wegvagen, moeite hebben met het voltooien van opdrachten of vergeten ze in te leveren als ze eenmaal zijn voltooid.

Ze kunnen ook moeite hebben met het voltooien van ingewikkelde taken in het klaslokaal waarvoor ze een reeks stappen moeten volgen. Bovendien kunnen deze studenten vaak materialen verliezen, zoals potloden, papier of aantekeningen om mee naar huis te nemen. Voor buitenstaanders kunnen kinderen met ADHD last hebben van problemen of "slechte kinderen", maar hun gedragsproblemen komen voort uit hun stoornis.

Als u vermoedt dat uw kind een gedragscontrolelijst nodig heeft, aarzel dan niet om met haar leraar, counsellor, beheerder of kinderarts te praten over het gebruik van deze assessmenttool om erachter te komen. Er zijn veel redenen waarom kinderen acteren, inclusief trauma, echtscheiding of moeilijkheden bij het aanpassen aan een beweging. Aan de andere kant kunnen sommige kinderen zich storend gedragen omdat ze een gedragsstoornis of leerstoornis hebben.

Help uw kind om op het juiste spoor te komen door de oorzaak van het probleem te achterhalen. Een gedragscontrolelijst kan mogelijk de oorzaak van de gedragsproblemen van uw kind onthullen.