Testen en diagnosticeren van ADHD
Wat is betrokken bij het diagnosticeren van Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD)? Er moet veel informatie worden verzameld om de arts of psychiatrische professional in staat te stellen de diagnose ADHD te stellen. Een goed deel van deze informatie wordt verkregen via klinische interviews. U wordt gevraagd gedragscontrolelijsten of vragenlijsten in te vullen om de professional gedetailleerdere informatie over het problematische gedrag te geven.
Verdere evaluaties kunnen plaatsvinden door observatie en psychologische en educatieve testen. Als uw kind wordt geëvalueerd, kunnen u en zijn leraren (of andere belangrijke volwassenen die het gedrag van uw kind in verschillende settings observeren) worden geïnterviewd. Een lichamelijk onderzoek kan worden aanbevolen om medische oorzaken van de symptomen uit te sluiten. Een medische geschiedenis van de familie is ook nuttig.
Vragen om te stellen tijdens het ADHD Evaluatieproces
- Kan iets anders de gedragsproblemen veroorzaken?
- Zijn er andere medische of psychologische aandoeningen die de oorzaak kunnen zijn?
- Hoe zit het met leerproblemen??
- Zijn er omgevings- of situationele factoren die het probleem kunnen verergeren??
Het is nuttig om vragen te stellen die u en uw arts informeren over wat mogelijk het problematische gedrag veroorzaakt. Zodra de diagnose ADHD is gesteld, hebt u zeker een lijst met aanvullende vragen met betrekking tot behandelopties, ADHD-educatie en ondersteunende diensten..
ADHD Discussiegids
Ontvang onze afdrukbare gids voor de volgende afspraak met uw arts om u te helpen de juiste vragen te stellen.
Download PDF Informatie die beschikbaar is voor de zorgaanbieder
Breng kopieën van alle relevante gegevens, zoals medische, psychologische, school / arbeidsrecords. Kopieën van eerdere evaluaties meenemen. Wees voorbereid op het geven van een gedetailleerde ontwikkelings- en sociale geschiedenis inclusief zwangerschap en geboortegeschiedenis.
Informatie beschikbaar hebben over andere betrokken professionals - artsen, kinderartsen, psychiaters, psychologen, counselors, maatschappelijk werkers, therapeuten en leraren, inclusief leraren in het speciaal onderwijs. Veel zorgverleners zullen u een vragenlijst sturen om de afspraak te voltooien. Zorg ervoor dat u de ingevulde formulieren meeneemt naar de afspraak.
ADHD-diagnose
De meest voorkomende symptomen van ADHD zijn onoplettendheid en afleidbaarheid en / of hyperactief en impulsief gedrag. Deze symptomen worden meestal vroeg in het leven van een kind gezien, vaak als hij op school komt. Problematisch gedrag gaat vaak door in de adolescentie en de volwassenheid.
Voor een diagnose van ADHD is vereist dat een persoon voldoet aan de criteria-eisen die zijn vermeld in de diagnostische en statistische handleiding voor psychische stoornissen (DSM).
Bij het stellen van de diagnose ADHD is het belangrijk dat uw behandelaar alternatieve oorzaken of aandoeningen uitsluit die mogelijk tot het problematische gedrag leiden. Het is ook belangrijk om eventuele aanwezige aandoeningen te identificeren.
Het lezen van persoonlijke verhalen over de positieve impact van een nauwkeurige diagnose en behandeling kan de kwaliteit van iemands leven aanzienlijk verbeteren.
ADHD aan je kind uitleggen
Praten over en uitleggen van ADHD aan uw kind nadat hij (of zij) is gediagnosticeerd, kan helpen om het mysterie rondom de worstelingen die hij weet dat hij heeft, te verwijderen. Het kan ook helpen een kind een groter gevoel van controle te geven. De eerste keer dat uw kind hoort over ADHD kan het zijn wanneer u samen met de arts zit na de ADHD-evaluatie.
Het kan moeilijk zijn om alle informatie die tijdens deze bijeenkomst wordt gegeven in te nemen, en zowel u als uw kind kunnen veel vragen hebben. Leren over ADHD is een continu proces, en de positieve manieren waarop u communiceert en betrekking hebben op uw kind zal hem in staat stellen om zich vrij te voelen om naar u toe te komen voor ondersteuning en antwoorden.
Hoe iemand te benaderen waarvan je denkt dat het ADHD kan zijn
ADHD is geen schandelijke voorwaarde. Volgens het National Institute of Mental Health (NIMH) komt ADHD voor bij ongeveer 3 tot 5 procent van de kleuters en kinderen van schoolgaande leeftijd. Dat betekent dat in een klas van 25 tot 30 studenten waarschijnlijk minstens één student deze gemeenschappelijke voorwaarde zal hebben. ADHD begint in de kindertijd, maar duurt vaak tot in de volwassenheid. Studies schatten dat 30-70 procent van de kinderen met ADHD symptomen zal blijven hebben in de adolescentie en de volwassenheid.
Als ze echter niet-herkend en onbehandeld worden gelaten, kan ADHD een zeer negatieve invloed hebben op de levens van degenen die ermee leven. ADHD-gerelateerde stoornissen kunnen leiden tot ernstige gevolgen, waaronder school / werkfalen, chronische onderproductiviteit en mislukte relaties. Als iemand die je kent worstelt en problemen lijkt te hebben die kenmerkend zijn voor iemand met ADHD, praat met hem, geef hem voorlichting over de aandoening en moedig die persoon aan contact te leggen met zijn zorgverlener.
Wat niet te zeggen tegen iemand met ADHD
