Biografie van psycholoog Robert Sternberg
Robert Jeffrey Sternberg is een Amerikaanse psycholoog bekend om zijn theorieën over liefde, intelligentie en creativiteit. Hij werd geboren in New Jersey op 9 december 1949. Sternberg's interesse in psychologie begon al vroeg in zijn leven. Nadat hij last had van testangst en slecht presteerde op een examen, realiseerde hij zich dat de test geen nauwkeurige maatstaf was voor zijn werkelijke kennis en vaardigheden..
Toen hij dezelfde test opnieuw deed in een andere kamer met een groep jongere studenten, merkte hij dat hij meer zelfvertrouwen had en daardoor veel hoger werd gescoord. Het volgende jaar ontwikkelde Sternberg zijn allereerste intelligentietest, die hij de Sternberg Test of Mental Ability (STOMA) noemde..
Zijn latere academische ervaringen toonden verder aan dat standaard tests vaak slechte maten van mentale vaardigheden waren. Hij deed het zelfs zo slecht in zijn klasse van de introductiepsychologie dat zijn professor hem adviseerde een andere major na te streven. Onverschrokken Sternberg studeerde in 1972 af van Yale met een bachelor in psychologie en verdiende zijn Ph.D. van Stanford in 1975.
Carrière
Na het behalen van zijn diploma keerde Sternberg terug naar Yale als professor in de psychologie. Later werd hij decaan van de School of Arts and Sciences aan de Tufts University. Hij was professor in psychologie aan de Oklahoma State University en later president en professor in psychologie en onderwijs aan de universiteit van Wyoming. Hij is momenteel hoogleraar menselijke ontwikkeling aan het College of Human Ecology aan de Cornell University.
Sternberg is misschien het best bekend voor zijn onderzoek naar intelligentie, liefde, cognitieve stijlen en creativiteit. Zijn triarchische intelligentietheorie concentreert zich op wat hij 'succesvolle intelligentie' noemt, die is samengesteld uit drie elementen: analytische intelligentie (of probleemoplossend vermogen), creatieve intelligentie (gebruik van voorkennis en vaardigheden om met nieuwe situaties om te gaan) en praktische intelligentie (het vermogen om zich aan te passen aan een veranderende wereld).
Sternberg staat ook bekend om zijn onderzoek naar liefde. Zijn driehoekige liefdestheorie identificeert toewijding, passie en intimiteit als de drie hoofdcomponenten van liefde. Wanneer deze drie elementen op verschillende manieren worden gecombineerd, resulteren ze in verschillende soorten liefde. Hartstochtelijke liefde bestaat bijvoorbeeld uit passie en intimiteit, terwijl medelevende liefde een mix is van intimiteit en toewijding.
"Succesvol intelligente mensen onderscheiden hun sterke en zwakke punten en bedenken vervolgens hoe ze hun sterke punten kunnen benutten en hun zwakheden kunnen compenseren of oplossen." Succesvol intelligente individuen slagen gedeeltelijk omdat ze een functioneel evenwicht bereiken tussen een "triarchie" van vaardigheden ... Bovendien kunnen al deze vaardigheden verder worden ontwikkeld. "
Bijdragen aan psychologie
Sternberg was in 2003 de president van de American Psychological Association en heeft verschillende prijzen gewonnen, waaronder de Distinguished Scholar Award van de National Association for Gifted Children in 1985, de James McKeen Cattell Award van de American Psychological Society in 1999 en de E.L. Thorndike Award voor prestatie in onderwijspsychologie van de APA in 2003.
Hij heeft ook meer dan 1.600 artikelen geschreven, boekhoofdstukken en boeken zijn bekroond met 13 eredoctoraten. Hij werd door de APA genoemd als een van de top 100 psychologen van de 20e eeuw en is een fellow van de American Academy of Arts and Sciences en de National Academy of Education.
Naast zijn onderzoek, onderwijs en universitaire werk is Sternberg ook een productief schrijver. De volgende geselecteerde werken vertegenwoordigen slechts een kleine greep uit zijn werk:
Sternberg, R.J. (1985). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence. New York: Cambridge University Press.
Sternberg, R.J. (1996). Succesvolle intelligentie. New York: Simon & Schuster. (Paperback-editie: New York: Dutton, 1997).
Sternberg, R. J., & Spear-Swerling, L. (1996). Onderwijs voor denken. Washington, DC: American Psychological Association.
Sternberg, R.J. (1997). Denken stijlen. New York: Cambridge University Press.
Sternberg, R.J. (1999). De theorie van succesvolle intelligentie. Herziening van General Psychology, 3, 292-316
Sternberg, R. J., & Grigorenko, E.L. (2000). Onderwijzen voor succesvolle intelligentie. Arlington Heights, IL: Skylight Training and Publishing Inc.
Sternberg, R. J. (2007). Wijsheid, intelligentie en creativiteit worden gesynthetiseerd. New York: Cambridge University Press.
Robert Sternberg. Menselijke intelligentie.
