Waarom kinderen met ADHD moeite hebben met lezen
Veel kinderen met Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) hebben moeite met begrijpend lezen. Omdat lezen zo'n cruciale rol speelt in het leven van een kind en zelfs het zelfbeeld van een student kan beïnvloeden, is het belangrijk om je bewust te zijn van de alfabetiseringsstrijd die kinderen met ADHD onevenredig veel raakt en om hulp voor hen te krijgen.
Het belang van lezen voor kinderen
Lezen is zo'n belangrijk onderdeel van school en leren in het algemeen, of een kind ADHD heeft of niet. Elk vakgebied vereist dat een student leesmateriaal kan bevatten en die informatie kan bewaren. Dit omvat niet alleen het begrijpen van de woorden in een passage, maar ook het onthouden, organiseren, analyseren en construeren van betekenis van die woorden. Wanneer studenten slecht begrijpen wat ze lezen, wordt elk gebied van academisch functioneren voor die student beïnvloed. Vertragingen op dit gebied kunnen niet alleen leiden tot lacunes in leren en academische frustraties, maar ook tot gevoelens van ontoereikendheid en zelfbewustzijn voor de student. Daarom is het van cruciaal belang dat kinderen met ADHD die moeite hebben om te lezen middelen ontvangen om hen te helpen verbeteren.
Hoe onoplettendheid leidt tot leesproblemen
Als je merkt dat je kind met ADHD vloeiend en accuraat leest als hij je voorleest, maar toch moeite heeft om te begrijpen en te onthouden wat hij net heeft gelezen, is het waarschijnlijk dat problemen met aanhoudende aandacht in de weg zitten. Veel studenten met ADHD kunnen tijdens het lezen achterblijven, frases in de tekst missen, woorden of zinnen overslaan, de plaats kwijtraken waar ze zijn op de pagina, details en verbindingen missen. Dit is vooral duidelijk wanneer passages lang en complex zijn. Verveling en vermoeidheid kunnen het overnemen en de aandacht kan snel elders ronddwalen.
De rol van werkgeheugengebreken
Naast het alert blijven en het weerstaan van afleiding, vereist begrijpend lezen dat een student zich kan herinneren wat in vorige zinnen en paragrafen is voorgelezen. Op deze manier kan ze een goed begrip van de boodschap van elk deel van de tekst ontwikkelen en aanpassen en hoe die componenten aan elkaar gerelateerd zijn. Het verwerken en integreren van al deze informatie is complex. De student moet in staat zijn om de concepten in de tekst te doorzoeken, de meest relevante informatie te selecteren, die informatie in gedachten te houden en deze vervolgens te analyseren.
Een kind moet ook relevante voorkennis snel en effectief kunnen achterhalen, relateren en toepassen om conclusies te trekken. Het bijhouden van meerdere concepten tegelijk en het voortdurend monitoren van zichzelf om er zeker van te zijn dat wat ze lezen logisch is, kan ongelooflijk moeilijk zijn voor een student met een verminderd werkgeheugen, vaak een probleem voor kinderen met ADHD.
Wat betekenen leesproblemen voor mijn kind met ADHD?
Als u zich zorgen maakt over het leesbegrip van uw kind, neem dan contact op met een kinderarts. Soms zijn deze uitdagingen gerelateerd aan een co-voorkomende leesbeperking zoals dyslexie. Het goede nieuws is dat er strategieën zijn om het begrijpend lezen te verbeteren bij studenten met ADHD. Onder begeleiding kunt u uw kind helpen om goede leesvaardigheden en zelfvertrouwen te krijgen.
